أنباء اليوم
الإثنين 26 يناير 2026 03:49 مـ 7 شعبان 1447 هـ
 أنباء اليوم
رئيس التحريرعلى الحوفي
الداخلية:ضبط المتهمين في واقعة قيامهم دفع شخص من التوكتوك وسرقته الداخلية:ضبط المتهمين في مقطع فيديو بترويج مواد مخدرة بالجيزة وزير المالية: نستهدف التسهيل على المجتمع الضريبي بخدمات أفضل.. تحفز الالتزام الطوعي وتجذب ممولين جدد وزيرة التخطيط تلقي الكلمة الافتتاحية بحفل توزيع جوائز مصر للتميز الحكومي وزير قطاع الأعمال العام يتابع الموقف التنفيذي لمشروع إنتاج حبيبات وأقراص الكلور بشركة مصر لصناعة الكيماويات بالشراكة مع القطاع الخاص وزير الاستثمار والتجارة الخارجية يشارك بمنتدى الأعمال المصري -السويسري لتعزيز الشراكة الاقتصادية والاستثمارية بين البلدينن وزيرا التعليم العالي والشباب والرياضة يشهدان فعاليات افتتاح دوري الجامعات والمعاهد المصرية تموين المنوفية يضبط 21 طن مواد غذائية مجهولة المصدر و 3000 لتر سولار مدعم وزير الإسكان: تم التحديد المبدئي لأولويات العملاء المتقدمين على إعلان ”سكن لكل المصريين 7” الطرح الثاني محافظ الجيزة يتفقد سوق ”اليوم الواحد” بالحوامدية لتوفير السلع بأسعار مناسبة محافظ أسوان يتابع إجراءات السيطرة على حريق إندلع بعوامة مركز الإمام الأشعري بالأزهر يعقد منتداه العلمي الأول حول «مقاربات الإمام الأشعري الفكرية للفرق الإسلامية»

د. هبه عوض الله تكتب : تعليم يوازن بين الإنسانية والتكنولوجيا

ما تأثير الثورة الصناعية الخامسة على ثقافة التعليم؟

هل يمكن للتكنولوجيا أن تغيّر طريقة تفكيرنا في التعليم، أم أنها مجرد أداة جديدة تُضاف إلى الأدوات التقليدية؟ الثورة الصناعية الخامسة تُلقي الضوء على هذا السؤال بوضوح، حيث تسعى إلى تحقيق التوازن بين التطور التكنولوجي والقيم الإنسانية. لم تعد التكنولوجيا مجرد خيار، بل أصبحت ركيزة أساسية لإعادة تشكيل الثقافة التعليمية على مستوى الأفراد والمؤسسات.

الثورة الصناعية الخامسة: مرحلة جديدة في التعليم

تمثل الثورة الصناعية الخامسة حقبة متقدمة تُدمج فيها الآلات الذكية مع القيم الأخلاقية، حيث لا يقتصر دور التكنولوجيا على الأتمتة، بل يمتد إلى تحسين حياة الإنسان بطرق شاملة. في التعليم، تُبرز هذه الثورة حاجة ملحّة لتغيير الثقافة، سواء على مستوى المعلمين، الطلاب، أو المؤسسات.

ملامح تأثير الثورة الصناعية الخامسة على الثقافة التعليمية

إعادة صياغة دور المعلم

المعلم موجه وميسر: لم يعد المعلم المصدر الوحيد للمعرفة. بدلاً من ذلك، أصبح دوره متمحورًا حول تمكين الطلاب من التعلم الذاتي باستخدام أدوات التكنولوجيا.

تطوير مهارات رقمية: يحتاج المعلمون إلى تبني أدوات حديثة مثل الذكاء الاصطناعي ومنصات التعلم التفاعلية لتعزيز تفاعل الطلاب.

تحول ثقافة الطلاب

من الحفظ إلى الإبداع: أصبح التركيز على تطوير مهارات التفكير النقدي والإبداعي بدلاً من الحفظ التقليدي.

تعليم مخصص: بفضل التكنولوجيا، يمكن تلبية احتياجات كل طالب بشكل فردي، مما يرسخ ثقافة التعلم المخصص والمرن.

تغير رؤية المؤسسات التعليمية

مناهج متجددة: يجب أن تتضمن المناهج موضوعات جديدة مثل الذكاء الاصطناعي الأخلاقي، الابتكار الأخضر، والتحول الرقمي.

ثقافة التعاون: تتطلب الثورة الخامسة تعاوناً بين المؤسسات التعليمية وشركات التكنولوجيا لتطوير حلول تعليمية متقدمة.

تأثيرها على أولياء الأمور والمجتمع

تعزيز الوعي: تحتاج الأسر والمجتمعات إلى فهم أهمية التحولات التكنولوجية وتأثيرها الإيجابي على التعليم.

دعم الابتكار: ثقافة المجتمع يجب أن تتبنى دعم التعليم المبتكر الذي يُركز على بناء المستقبل.

رسالة إلى المعلمين والمجتمع: نحو وعي ثقافي جديد

أيها المعلمون وأولياء الأمور، الثورة الصناعية الخامسة ليست مجرد مرحلة تقنية، بل هي دعوة لتغيير الثقافة في التعليم. التكنولوجيا ليست عدوًا، بل هي حليف يدعم رسالتكم في بناء الأجيال.

للمعلمين: ثقوا بأن التكنولوجيا تُعزز دوركم، فهي وسيلة تمكنكم من تقديم تعليم أكثر شمولية ومرونة.

للمجتمع: دعم الابتكار في التعليم هو استثمار في مستقبل أبنائكم. شجعوا أبناءكم على التعلم المستمر وتطوير المهارات.

خلاصة القول : تعليم يوازن بين الإنسانية والتكنولوجيا

الثورة الصناعية الخامسة تُرسي قواعد جديدة للتعليم، حيث لا يقتصر النجاح على امتلاك المعرفة التقنية، بل يمتد إلى الحفاظ على القيم الإنسانية. علينا جميعًا أن نعمل معًا – معلمين، طلابًا، ومؤسسات – لتبني ثقافة تعليمية تُلبي احتياجات المستقبل دون أن تفقد جذورها الإنسانية