تغطية حصرية : اليوم التاني لمؤتمر نظام التعليم المصري STEM تحت رعاية مجلس الوزراء

بدأ اليوم التاني من مؤتمر التعليم المصري نظام STEM حيث تم عرض تجارب الطلاب السابقين ونماذج من مديري المدارس وكيفية الربط بين الجامعات والوكالات والمؤسسات ونظام تعليم مدارس STEM في مصر حيث بدأ اليوم بعرض تجارب الطلاب

تجارب الطلاب الخريجين في مدارس STEM

حيث يتحدث الطلاب عن تجاربهم وعن نظام المشاركة ثم التساؤل عن الطموحات التي يرجوها خلال التجربة ،وهو نظام التعود علي نظام التعليم داخل المدرسة كما ان المميزات هي هو بناء الشخصية والتعود علي نظام التعليم والبيئة داخل المدارس وهو تحقيق اقصي شئ ممكن الوصول له وهو التجارب الحياتيه وايضا اعطاء الفرص للتعلم كما ان الطلاب حققوا نجاحات داخل وخارج مصر وذلك خلال الاستعداد للتنافس والمسابقات العالمية. وذلك من خلال تأثير الفراشة بحركات بسيطة جدا وهو نظام فيزيائي بسيط وذلك للاخذ بخطوات مدروسة تدريجيا للوصول لمستوي المدرسة ثم الادارة والمحافظة ثم الجمهورية ثم العالمية

ثم قام نموذج من مديري المدارس بعرض التحديات هي الفريق الارشادي الاكاديمي وهو شئ جديد اول مرة يتم الطلاب عليه

وهو ان هذا الفريق ليس موجود لان نتمني التوسع فيه لان هذا الانتظام الارشادي يساعد الطلاب علي الاكتشاف بعيدا عن نظام التعليم السابق

كيف التعامل مع الطلاب لمساعدتهم علي اختيار المشاريع المناسبة لهم

بعض الطلاب فعليا قاموا بمشاريع تساعد في كل المجالات ونأمل من الجامعات والمراكز البحثية ان تشارك مع المدارس

وان تلك الطلاب تواجه ان البيئة تختلف تماما عما كان يواجهونه في نظام التعليم قبل الالتحاق بمثل هذه المدارس فلابد من تطوير فكرة البحث

معظم التركيز علي الجانب العلمي وان هذه المدارس تعتمد علي بناء الشخصية وان هذه المدارس بمثابة عائلات كبيرة لان نظام التعليم داخلي. وان اختلاف البيئات و. النوع فهنا يوجد تحدي اننا لنرسخ نظام العمل الجماعي. وتعديل السلوك والعمل ذات فريق والانخراط داخل الثقافات المختلفة من قبل اختلاط ال بيئات ولذلك نواجه تحدي وهو التوزان النفسي وذلك وفقا لبعد الطالب عن بيئته فذلك يجعلنا ننمي الاتجاه الرياضي فلابد من اتاحة النوادي المتنوعة. للتفوق الرياضي

كيفية التعامل مع الطالب المتفوق الرياضي فنقوم بتوفير كل الاساليب للتفوق الرياضي بما لايتعارض عن نظام التعليم. ولابد من وجود توازن بين التفوق الرياضي والعلمي

كما وجه صندوق الابتكار كلمته

ماذا نقدم للطلاب في نظام STEM وهو ما يجيبه اساتذة وعمداء الجامعات و رؤساء بعض الوكالات

حيث اجابت صندوق الابتكار والتوابع

انا نخدم المبتكرين والنوابغ وذلك من خلال 3 قطاعات. التعليم ماقبل الجامعي والجامعي والخريجين وتم تطبيق كيان نادي الابتكار وتم تطبيقه علي 17 مدرسة علي مستوي الجمهورية وفعلا تم وجود نتيجة و تقييم افكار مختلفة من قبل الطلاب وبالفعل تمت الاشادة بعمل الطلاب وتم تحفيزهم ماديا ومعنويا وذلك وفقا لتأهيل الطلاب والمعلمين والفرق بين المبتكر ورائد الاعمال

عميد كلية التربية بأسيوط تأهيل المعلم علي القدرة في العمل داخل تلك هذه المدارس كما نقوم بمؤتمرات لمشاركة الجامعات في المسابقات و وتم مشاركة طلاب ستيم وبالفعل اخذوا مراكز وجوائز عن الخلية الشمسية وانتاج الطاقة من حركة الرياح

الفرق بين طالب هذه المدارس في المدارس والالتحاق بالجامعة والفرق ان طلاب هذه المدراس يتعلموا بنظام المشروعات وان نظام الجامعات تختلف اللائحة تماما بينهم وبين الطلاب العاديين وذلك من خلال تدريب هيئة التدريس علي تلك النطام ليناسب مستوي التعليم لتلك الطلاب وبذلك ننتظر منهم قيادات تقود الفكر وتجد حلول للمشاكل التي تواجهها الدولة فنطالب بوجد تنسيق مختلف لتلك الطلاب عن طلاب المدارس الاخري

ثم اضافت عميد كلية التربية عين شمس د صفاء شحاته

فاننا تعاملنا مع تلك الطلاب بنفس النظام الذي تعاملوا به داخل المدارس وذلك من خلال العمل الجامعة وعن طريق الشراكة من الجانب الامريكي لوجود لائحة للتعامل مع تلك النظام فالطلاب هما الذين يبحثوا ويتطلعوا عن المعلومة وقد غيروا في فكرة البحث والتدريب وايضا بيتم نشر ابحاثهم في مجلات عالمية

وايضا اشكر د رضا حجازي علي فكرة LA وهو الطالب المساعد الذي يقوم فيه الطالب بنقل خبرته للطالب الذي يلحقه