أنباء اليوم
الثلاثاء 8 يوليو 2025 01:31 صـ 11 محرّم 1447 هـ
 أنباء اليوم
رئيس التحريرعلى الحوفي
المصرية للاتصالات: جاري السيطرة على حريق سنترال رمسيس بمعاونة رجال الدفاع المدني محافظ القاهرة يتابع عمليات إطفاء الحريق الذى نشب في مبنى سنترال رمسيس كشف ملابسات مقطع فيديو القيام بحركات استعراضية بالسيارات بالدقهلية عاجل .. إندلاع حريق داخل سنترال رمسيس والحماية المدنية تحاول السيطرة على النيران ضبط سائق نقل لقيامه بالسير برعونة وتعطيل المرور بطريق الواحات بالجيزة محافظ كفرالشيخ يتفقد سوق «اليوم الواحد» بالحامول لتوفير السلع الغذائية والاستهلاكية الداخلية:ضبط قائد سيارة ربع نقل لقيامه بالسير عكس الاتجاه بالطريق الدولي دعم وتمكين لمرضى الإكزيما في المنطقة جمجوم فارما والجمعية الإماراتية يطلقان مبادرة ”ECZPLORE”: المجلس الثقافي البريطاني يجمع وفودا من مصر وتونس والسعودية في كارديف ضمن فعاليات الحوار المعمق القلعة الحمراء تمنح أعضاء الأهلي عرض خاص لتخليد أسمائهم على جدران الاستاد محافظ أسوان ورئيس الهيئة العامة للرعاية الصحية يتفقدان مشروع تطوير مستشفى أسوان محافظ أسوان ورئيس الهيئة العامة للرعاية الصحية يتابعان منظومة التأمين الصحى الشامل

محافظ بورسعيد يتابع سير وانتظام العملية التعليمية بمدرسة نبوية الجابري الإعدادية بنات

صورة توضيحية
صورة توضيحية

تابع اللواء عادل الغضبان محافظ بورسعيد، سير العملية التعليمية صباح اليوم بمدرسة نبوية الجابري الإعدادية بنات، وذلك خلال تفقده العملية التعليمية في الأسبوع الثاني من العام الدراسي الجديد، رافقه خلالها الدكتورة هالة عبد السلام وكيل وزارة التربية والتعليم ببورسعيد. وقيادات التربية والتعليم واللواء محمد عامر رئيس مدينة بورفؤاد

وشدد على أهمية توفير كافة سبل الراحة للطالبات خلال العام الدراسي الجديد، و متابعة انضباط العملية التعليمية، ومعدلات حضور وغياب الطلاب، منوها على ضرورة التزام الطلاب والمعلمين بالحضور و عدم الغياب الا في الحالات الضرورية.

كما التقى محافظ بورسعيد عددا من طالبات الصف الثالث الاعدادي ، موجها للطالبات والمعلمين رسالة أكد خلالها علي اهمية دور المدرسة في بناء الشخصية مع البيت، مطالبًا الطالبات وأولياء الأمور بالابتعاد عن الدروس الخصوصية، والالتزام بالحضور في المدرسة والإستجابة للجهود الحكومية في مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية، و دعم جهود تطوير العملية التعليمية.