أبرز أنشطة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خلال أسبوع

أصدر المركز الإعلامي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني التقرير الأسبوعي للوزارة خلال الفترة من (الأحد ٢٨ سبتمبر - الخميس ٢ أكتوبر ٢٠٢٥) ويتضمن ما يلى:

الأحد ٢٨ سبتمبر ٢٠٢٥

في إطار حرصه على المتابعة الميدانية بمختلف مدارس الجمهورية، واصل السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جولاته التفقدية بإجراء جولة مفاجئة بعدد من المدارس بمحافظة الغربية، وذلك لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية وحضور الطلاب وتسليم الكتب الدراسية لمختلف المراحل التعليمية.
واستهل الوزير جولته بتفقد مدرسة السنطة الإعدادية بنات التابعة لإدارة السنطة التعليمية، والتي تضم (٥٤٧) طالبة.
وخلال الجولة، تفقد الوزير عددًا من الفصول الدراسية، واطمأن على نسب الكثافات الطلابية وحضور الطالبات، كما تابع مستوى التحصيل الدراسي لطالبات أحد فصول الصف الثاني الإعدادي، حيث دار حوار مع الطالبات حول استفادتهن من المدرسة، كما تطرق الحوار لدراسة مادة التربية الدينية، حيث أكد السيد الوزير لهن على أهمية دراسة مادة التربية الدينية باعتبارها من أهم المواد الدراسية التي تغرس القيم والأخلاق لدى الطلاب.
وفي ختام زيارته للمدرسة، أشاد الوزير بمستوى الطالبات، مثمنًا جهود مديرة المدرسة والمعلمين، ومؤكدًا أن ما يبذلونه من عطاء يُعد ركيزة أساسية لنجاح المنظومة التعليمية.
ثم توجه الوزير إلى مدرسة عمار بن ياسر الرسمية لغات التابعة لإدارة السنطة التعليمية، والتي تضم (١٢٠٠) طالب وطالبة، حيث حرص الوزير خلال الجولة على متابعة الكثافات الطلابية ونسب الحضور، والالتزام بتسليم الكتب الدراسية للطلاب، وأعمال الصيانة التي تمت بالمدرسة.
كما شملت الجولة زيارة السيد الوزير محمد عبد اللطيف لمدرسة السنطة الثانوية المشتركة التي تضم (١٨٤١) طالبًا وطالبة، حيث تابع السيد الوزير تدريبًا مسرحيًا لطالبتين تناول شرحا لنظام شهادة البكالوريا ومميزاته، واستمع الوزير إلى آراء عدد من الطالبات حول نظام شهادة البكالوريا.
كما تناول السيد الوزير خلال النقاش مع الطالبات مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ، مؤكدا أن دراسة هذه المادة سيتم عبر منصة "كيريو" اليابانية وسيحصل الطلاب على اسم المستخدم ورقم سري لتمكينهم من الدخول على المنصة، مشيرا إلى أن دراسة هذه المادة تؤهلهم للحصول على شهادة دولية في البرمجة عقب الانتهاء من الاختبار.
وفي ختام جولته بالمدرسة، وجّه الوزير بضرورة الحفاظ على نظافة الفصول والدهانات التي تمت في إطار أعمال الصيانة، مشددًا على ترسيخ قيم الانضباط والمسؤولية لدى الطلاب.
كما تضمنت جولة السيد الوزير مدرسة السادات الثانوية بنات التابعة لإدارة شرق طنطا التعليمية، والتي تضم (١٦٩٩) طالبة.
وخلال الزيارة، دار حوار مفتوح بين الوزير وعدد من الطالبات حول المناهج ونظام الامتحانات في نظام شهادة البكالوريا المصرية، حيث أبدين تفاعلًا إيجابيًا وطرحْن رؤى طموحة لمستقبلهن التعليمي والمهني.
كما تحدث الوزير مع الطالبات عن أهمية مواكبة التطور التكنولوجي، مشددًا على أن التكنولوجيا أصبحت جزءًا لا يتجزأ من مختلف جوانب الحياة، وأن التأقلم معها واكتساب مهاراتها بات أمرًا ضروريًا لمستقبل أفضل، وهو ما انعكس على حرص وزارة التربية والتعليم على التعاون مع اليابان لتدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي.
وفي إطار جولته بالمدرسة، حرص الوزير على لقاء عدد من المعلمين والمعلمات، حيث دار حوار مفتوح حول نظام شهادة البكالوريا، إلى جانب مناقشة أبرز التحديات التي تواجه منظومة التعليم بالمدرسة.
وعقب ذلك، توجه الوزير إلى مدرسة الجلاء الثانوية بنين التابعة لإدارة شرق طنطا التعليمية، والتي تضم (٩٣٨) طالبًا.
وخلال الجولة، اطلع السيد الوزير على نسب الكثافة الطلابية والحضور، ووجّه بضرورة الالتزام باجراء التقييمات الأسبوعية في موعدها.
كما دار حوار مفتوح مع الطلاب حول اختيارهم بين نظام شهادة البكالوريا والثانوية العامة، حيث طرح الطلاب في هذا الإطار عددا من الأسئلة تناول السيد الوزير إجابتها بشرح مفصل حول الفروق بين النظامين وما يتميز به نظام شهادة البكالوريا من توفير عدد مواد دراسية أقل وفرص امتحانية متعددة.
كما أكد السيد الوزير على أهمية دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة "كيريو" اليابانية وما توفره للطلاب من مهارات تتيح لهم فرص عمل متنوعة في المستقبل.
واختتم الوزير جولاته بزيارة مدرسة عبدالله بن الزبير الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة شرق طنطا التعليمية، والتي تضم (٢٣٠٠) طالبا وطالبة.
وخلال تفقده للفصول الدراسية، تابع الوزير نسب الكثافات الطلابية، واستلام الطلاب للكتب الدراسية، ووجّه بضرورة الاهتمام بالمستوى العلمي للطلاب.
وفي ختام جولته التفقدية بمحافظة الغربية، أكد السيد الوزير أن الوزارة حريصة على تقديم كافة أشكال الدعم اللازمة لمديري المدارس والمعلمين لتعزيز العملية التعليمية بالمحافظة.

الأحد ٢٨ سبتمبر ٢٠٢٥

تقدم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فيديو توعوي حول كافة الخطوات المتعلقة بحصول طلاب الصف الأول الثانوي على اسم المستخدم والرقم السري للدخول على منصة “كيريو” اليابانية، المخصصة لتعليم مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي.
ويأتي ذلك تنفيذًا لتوجيهات السيد الوزير محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بأهمية تعريف الطلاب بكافة الخطوات المتعلقة بالدخول على المنصة اليابانية المتخصصة “كيريو”، وكيفية استخدامها.

الإثنين ٢٩ سبتمبر ٢٠٢٥

في إطار الجولات الميدانية المتواصلة بمختلف محافظات الجمهورية، أجرى السيد محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه السيد اللواء عماد أحمد محمود كدواني محافظ المنيا، جولة تفقدية بعدد من المدارس بقرية تونة الجبل بالمحافظة لمتابعة انتظام العملية التعليمية وتوفير كافة سبل الدعم لضمان توفير منظومة تعليمية متميزة للطلاب.
واستهل السيد الوزير والمحافظ جولتهما بتفقد مدرسة "الشهيد مصطفى هاني عبد الحميد الابتدائية" بقرية تونة الجبل، التابعة لإدارة ملوي التعليمية، والتي تضم (1502) طالبًا وطالبة، حيث جاءت زيارة المدرسة في إطار حرص السيد الوزير محمد عبد اللطيف على متابعة الالتزام الإجراءات الأخيرة التي وجه بها للتغلب على أي معوقات تواجه المدرسة بما في ذلك توفير معلمين في المواد الأساسية وإحلال وتجديد المقاعد الدراسية، كما وجه الوزير ايضا بإجراء أعمال دهانات وتشجير للمدرسة.
وخلال الجولة، تابع الوزير سير الدراسة داخل الفصول وانتظام حضور الطلاب والمعلمين، ومستوى التحصيل الدراسي، واستلام الكتب الدراسية وكتب التقييمات، موجهاً بمتابعة دفاتر التحضير والتأكيد على الانضباط والجدية خلال اليوم الدراسي.
كما استمع الوزير والمحافظ إلى آراء المعلمين حول تطبيق المناهج وكتب التقييمات الجديدة، حيث أكد الوزير حرص الوزارة على تذليل أي صعوبات قد تواجه انتظام الدراسة وانضباط العملية التعليمية.
وفي إطار الجولة، تفقد الوزير والمحافظ "مدرسة تونة الجبل الثانوية المشتركة"، التي يبلغ عدد طلابها (394) طالبًا وطالبة، حيث التقى بالمعلمين وتابع مستوى التحصيل الدراسي للطلاب بالفصول، كما تابع الوزير والمحافظ نسب حضور الطلاب وتوافر المعلمين في كافة المواد الأساسية.
وخلال تفقد فصول الصف الأول الثانوي، أجرى السيد الوزير حواراً مفتوحاً مع الطلاب حول أهمية دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيراً إلى أن الوزارة استعانت بمنصة "كيريو" اليابانية لتدريس المادة للطلاب، حيث سيكون متاحا للطلاب في حال اجتيازهم للاختبار على منصة "توفاس" الحصول على شهادة دولية تتيح لهم فرص عمل متنوعة، فضلاً عن تمكين المتفوقين من فرص للعمل عن بُعد مع كبرى الشركات اليابانية.
وشملت الجولة كذلك تفقد مدرسة "تونة الجبل للتعليم الأساسي"، التي تضم (460) طالبًا وطالبة، حيث تابع الوزير انتظام صفوف المرحلة الابتدائية، مؤكداً على أهمية مواصلة تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، وتبسيط المناهج، واجراء التقييمات في موعدها.
ووجّه الوزير خلال زيارة المدارس الثلاثة بضرورة المتابعة الدقيقة للعملية التعليمية وتوفير كافة احتياجات المدارس وتذليل أي عقبات قد تعوق أداء مهام مديري المدارس، مشيرا إلى أن الوزارة لن تدخر جهداً في تلبية احتياجات الطلاب والمعلمين منذ اليوم الأول للعام الدراسي.
ومن جانبه ، أكد السيد اللواء عماد أحمد محمود كدواني محافظ المنيا حرص المحافظة على دعم المنظومة التعليمية بكافة السبل وتسخير كافة الأدوات التي تساهم في تطوير العملية التعليمية بالمحافظة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.

الإثنين ٢٩ سبتمبر ٢٠٢٥

استكمالًا للجولة التفقدية بمدارس محافظة المنيا، قام السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه السيد اللواء عماد أحمد محمود كدواني محافظ المنيا، بجولة ميدانية في إدارة أبو قرقاص التعليمية شملت عددًا من المدارس، وذلك للوقوف على سير الدراسة وتفقد الأوضاع التعليمية بها.
وقد تفقد الوزير والمحافظ مدرسة "بلنصورة الثانوية المشتركة" التي تضم نحو 395 طالبًا وطالبة، حيث حرص الوزير على تفقد الفصول الدراسية والتحدث مع الطلاب لاسيما بالصف الأول الثانوي حول أهمية دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى أن هذه التخصصات تمثل ركيزة أساسية لبناء قدرات الشباب وتأهيلهم للإبداع في مجالات التكنولوجيا الحديثة.
وأكد السيد الوزير محمد عبد اللطيف أن البرمجة أصبحت لغة أساسية في العديد من المجالات، وهو ما يتطلب فهمها وإتقانها بما يؤهل الطلاب للتميز في المستقبل.
كما شدد السيد الوزير على أهمية توعية الطلاب بآليات الدخول على منصة "كيريو" اليابانية المخصصة لمادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيرا إلى أن الوزارة أطلقت عددا من الفيديوهات التوعوية للمدارس الثانوية حول آليات الدخول على المنصة.
وفي إطار الجولة، قام السيد الوزير والسيد المحافظ بتفقد مدرسة "بلنصورة الابتدائية (1)"، التي تضم نحو 1820 طالبًا وطالبة، حيث تابع انتظام العملية التعليمية والتقى بعدد من المعلمين والطلاب.
وخلال الجولة، أكد السيد الوزير على أهمية تنمية مهارات القراءة والكتابة والحساب في المرحلة الابتدائية، باعتبارها الركائز الأساسية لبناء شخصية الطالب وإعداده للمراحل التعليمية التالية، مشددًا كذلك على تفعيل الأنشطة المدرسية المتنوعة لما لها من دور محوري في تنمية مهارات الطلاب وصقل مواهبهم وتعزيز قيم الانتماء الوطني لديهم.
كما شملت الجولة تفقد السيد الوزير والسيد المحافظ مدرسة "جويد للتعليم الأساسي" التابعة لإدارة أبوقرقاص التعليمية، والتي تضم نحو 748 طالبًا منهم نحو 494 طالبًا في المرحلة الابتدائية.
وخلال الزيارة، تابع السيد الوزير انتظام عملية تسليم الكتب الدراسية للطلاب، ومستوى التحصيل العلمي لطلاب الصفوف الابتدائية من الصف الأول وحتى السادس الابتدائي، وكذلك انتظام الدراسة بالمرحلة الإعدادية.
وشدد السيد الوزير على التأكد من متابعة إجراء مجموعات التقوية المدرسية لدعم مستوى الطلاب الدراسي، كما أشاد السيد الوزير بجهود إدارة مدرسة جويد للتعليم الأساسي وانضباط سير العملية التعليمية فيها.
وفي هذا السياق، أعرب السيد اللواء عماد أحمد محمود كدواني محافظ المنيا عن اعتزازه بما تشهده المنظومة التعليمية بالمحافظة من تطوير ملموس في البنية التحتية والوسائل التعليمية.
كما أكد السيد المحافظ أن التعاون القائم بين أجهزة المحافظة ووزارة التربية والتعليم يأتي في إطار توجيهات القيادة السياسية بمواصلة النهوض بالعملية التعليمية باعتبارها قاطرة التنمية الشاملة، مشيدًا بجهود المعلمين والإدارات التعليمية في الالتزام والانضباط مع بداية العام الدراسي الجديد.
واختتم السيد الوزير جولته بالتأكيد على أن الوزارة ماضية قدمًا في تنفيذ استراتيجيتها الشاملة لتطوير التعليم، سواء من خلال التطوير المتواصل للبنية التحتية ودمج التكنولوجيا الحديثة في أساليب التدريس بهدف تقديم منظومة تعليمية متميزة وإعداد جيل قادر على مواكبة متطلبات العصر الرقمي والمنافسة بقوة على المستويين المحلي والعالمي.

الثلاثاء ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٥

في إطار توجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بدعم معارض منتجات التعليم الفني، افتتح الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، فعاليات معرض منتجات التعليم الفني، والمقام بمقر وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالعاصمة الإدارية الجديدة.
وشهد المعرض مشاركة 23 مدرسة فنية من مختلف المديريات التعليمية على مستوى الجمهورية، حيث تنوعت المعروضات بين منتجات التعليم الفني الزراعي، والصناعي، والفندقي.
وتضمنت الأعمال المعروضة الصناعات اليدوية والخشبية، اللوحات الفنية، الملابس الجاهزة، المنتجات الزراعية، والمخبوزات، ما يعكس تنوع المهارات التطبيقية للطلاب.
وأكد الدكتور أيمن بهاء الدين على أهمية تنظيم مثل هذه الفعاليات، التي تعزز المشاركة المجتمعية، وتوفر منصة عملية لطلاب التعليم الفني للتفاعل مع احتياجات السوق.
ومن جانبها، أوضحت الدكتورة أماني قرني أن الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفني حريصة على إقامة هذه المعارض بشكل دوري، باعتبارها نافذة حقيقية لإبراز مواهب الطلاب ومهاراتهم الابتكارية، ودافعًا نحو مزيد من الإنتاج والتميز داخل المدارس الفنية.

الثلاثاء ٣٠ سبتمبر ٢٠٢٥

أصدر السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قرارًا وزاريًا رقم (٢٣٩) بشأن حافز التفوق الرياضي.
وينص القرار على أنه يتم منح الطلاب والطالبات الحاصلين على بطولات - أو دورات رياضية بالسنة النهائية بمرحلة التعليم الثانوي، وما يعادلها من الشهادات الأجنبية من داخل جمهورية مصر العربية - شهادة التفوق الرياضي، وذلك عند تحقيقهم، خلال فترة دراستهم في أي من الصفين: (الثاني - الثالث)، بمرحلة التعليم الثانوي: (عام - فني) لنفس اللعبة، وما يعادلها من الشهادات الأجنبية من داخل جمهورية مصر العربية، وتضاف درجات التفوق الرياضي إلى المجموع الكلي، طبقًا للبطولات، أو الدورات ومستويات التفوق الرياضي على النحو التالي:
أولاً: بطولات العالم – الدورات الأوليمبية - بطولات العالم المدرسية (والتي ينظمها الاتحاد الدولي للرياضة المدرسية):
المركز الأول: ٤٠ درجة، المركز الثاني: ٣٢ درجة، المركز الثالث: ٢٤ درجة، المركز الرابع: ١٦ درجة، المركز الخامس: ١٣ درجة، المركز السادس: ١٠ درجات.
ثانياً: البطولات والدورات: الإفريقية – البحر الأبيض المتوسط - الإفريقية المدرسية (والتي ينظمها الاتحاد الإفريقي للرياضة المدرسية):
المركز الأول: ٣٢ درجة، المركز الثاني: ٢٤ درجة، المركز الثالث: ١٦ درجة، المركز الرابع: ١٣ درجة، المركز الخامس: ١٠ درجات، المركز السادس: ٧ درجات.
ثالثاً: البطولات والدورات: العربية - العربية المدرسية (والتي ينظمها الاتحاد العربي للرياضة المدرسية):
المركز الأول: ٢٤ درجة، المركز الثاني: ١٦ درجة، المركز الثالث: ١٣ درجة، المركز الرابع: ١٠ درجات، المركز الخامس: ٧ درجات، المركز السادس: ٥ درجات.
رابعاً: بطولات الجمهورية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والاتحادات الرياضية:
المركز الأول: ١٦ درجة، المركز الثاني: ١٣ درجة، المركز الثالث: ١٠ درجات، المركز الرابع: ٧ درجات، المركز الخامس: ٥ درجات، المركز السادس: ٣ درجات.
واذا حصل الطالب على أكثر من بطولة أو مركز تضاف له الدرجة الأعلى فقط.
كما ينص القرار على منح الطلاب الحاصلين على بطولات، أو دورات رياضية، خلال فترة دراستهم بالسنة النهائية بمرحلة الثانوية العامة، أو ما يعادلها من الشهادات العربية والأجنبية والدبلومات الفنية بنظاميها: السنوات (الثلاث والخمس) شهادة التفوق الرياضي، موضحًا بها نوع البطولة والمركز الحاصل عليه ودرجات التفوق الرياضي التي يستحقها، طبقا لما ورد بالمادة الأولى من هذا القرار.
ويتضمن القرار منح الطلاب الحاصلين على بطولات بالدورات الأوليمبية، خلال فترة الدراسة بمرحلة الثانوية العامة، أو ما يعادلها من الشهادات العربية والأجنبية، والدبلومات الفنية بنظاميها السنوات (الثلاث، والخمس)، شهادة التفوق الرياضي في نهاية المرحلة الدراسية، على أن تكون الدرجات المستحقة للطالب صالحة لمدة أربعة أعوام دراسية، بداية من العام الذي أقيمت فيه الدورة، على ألا يستفيد منها الطالب إلا مرة واحدة.
ويشير القرار إلى أن الموسم الرياضي يبدأ اعتبارًا من ۷/۱ ، وينتهي في ٦/٣٠ من كل عام، وخلال هذه الفترة تتم كافة الإجراءات الخاصة بمنح درجات التفوق الرياضي، ولا يتم تجاوز هذا الموعد إلا للطلاب المشاركين في البطولات والدورات العالمية والأوليمبية، والإفريقية، والعربية، والبحر المتوسط دون غيرها، وبحد أقصى ٩/٣٠ من نفس العام.
ويحدد القرار الألعاب التي يطبق عليها حافز التفوق الرياضي كالتالي:
أ. الألعاب الأوليمبية: (ألعاب القوى - السباحة - الجمباز - التجديف - الدراجات - المصارعة - الملاكمة - رفع الأثقال - السلاح - الجودو - الفروسية - الرماية - الكرة الطائرة - كرة السلة - كرة القدم - كرة اليد - اليخوت والانزلاق - الخماسي الحديث - الهوكي - تنس الطاولة - التايكوندو - الريشة الطائرة - القوس والسهم).
ب. الألعاب غير الأوليمبية: (كمال الأجسام - الإسكواش - الكاراتيه - الكونغوفو - البولو - كرة السرعة - الغوص والإنقاذ).
ج. بطولات الجمهورية التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، وهي:
• الألعاب الجماعية: (كرة القدم - كرة السلة - الكرة الطائرة - كرة اليد – الهوكي).
• الألعاب الفردية: (السباحة القصيرة - السباحة التوقيعية - الغطس - التنس الأرضي - تنس الطاولة - الجمباز الفني - الجمباز الإيقاعي - السلاح - الدراجات - المصارعة - كاراتيه - جودو - ملاكمة - ألعاب القوى - تايكوندو)، وما يستجد من ألعاب.
ويشترط القرار لمنح حافز التفوق الرياضي للبطولات التي يتم تنظيمها من خلال الاتحادات الرياضية المختلفة الآتي:
١. حصول الطالب على إحدى البطولات، أو الدورات الواردة في هذا القرار.
٢. أن تكون البطولة، أو الدورة رسمية ومعتمدة.
٣. الاشتراك في البطولات المركزية التي تنظمها الإدارة العامة للتربية الرياضية والعسكرية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للألعاب الفردية والجماعية بصفة عامة.
٤. أن يكون الطالب مقيدًا ومنتظمًا بإحدى المدارس التابعة، أو الخاضعة لإشراف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
٥. ألا يكون قد صدر ضد الطالب عقوبة تأديبية، أو شطب من السجلات الرياضية، أو الحرمان من الاشتراك في المسابقات.
٦. ألا يكون راسبًا أو تم فصله بسبب الغياب، أو سوء السلوك.
كما يشترط القرار لمنح درجات التفوق الرياضي للبطولات التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توافر الشروط السابقة بالإضافة إلى ما يلي:
١. لا تقام البطولة إذا قل العدد عن (۸) لاعبين للألعاب الفردية.
٢. بالنسبة لبطولات الألعاب الجماعية، وفرق التتابعات، ومسابقات الفرق ببطولات الألعاب الفردية يشترط أن يكون عدد الفرق المشاركة ثماني فرق على الأقل.
٣. يشترط لمنح الطالب درجات التفوق الرياضي في الألعاب الجماعية أن يشترك في المباريات اشتراكا فعليا بنسبة (٥٠%) على الأقل.
كما يتضمن القرار قيام رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ورئيس الإدارة المركزية المختص بوزارة الشباب والرياضة، كل فيما يخصه، بإقرار واعتماد الكشوف الخاصة بأسماء الطلاب المتفوقين رياضيا الذين لهم حق الحصول على درجات التفوق الرياضي طبقا للقواعد الواردة في هذا القرار، على أن يكون موضحا بها البيانات الآتية: (اسم الطالب رباعيًا، رقمه القومي، رقم جلوسه في امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية، وتاريخ البطولة ونوعها، ومستواها، وترتيبه فيها، والدرجة المستحقة له)، على أن ترسل الكشوف في شكلها النهائي في موعد غايته منتصف شهر يوليو من كل عام إلى كل من مكتب تنسيق القبول بالجامعات، وكذا مكتب تنسيق القبول بكلية الشرطة، ومكتب تنسيق القبول بالكليات العسكرية.
ويتم إصدار شهادات التفوق الرياضي بمعرفة:
• الإدارة العامة للتربية الرياضية والعسكرية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
• إدارة الحافز الرياضي بوزارة الشباب والرياضة.
وينص القرار أيضا على أنه تتم إضافة درجات التفوق الرياضي بمعرفة مكتب تنسيق القبول بالجامعات والمعاهد، مع الالتزام بألا يترتب على منح الطالب درجات التفوق الرياضي - بأي حال من الأحوال - أن يصبح مجموع الدرجات الحاصل عليها متجاوزًا النهاية العظمى للمجموع الكلى لدرجات الشهادة الحاصل عليها.
كما يوضح القرار أن الإدارة العامة للتربية الرياضية والعسكرية والإدارة المختصة بوزارة الشباب والرياضة، كل فيما يخصه، تتولى وضع ضوابط وشروط إقامة البطولات للألعاب الفردية والجماعية، وإضافة ألعاب جديدة؛ لضمان منح الحافز لمستحقيه فقط، على أن تعتمد هذه الضوابط من رئيس الإدارة المركزية للأنشطة الطلابية بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ومن يناظره بوزارة الشباب والرياضة.

الأربعاء ١ أكتوبر ٢٠٢٥

استقبل الدكتور بهاء الغنام، رئيس جهاز مستقبل مصر للتنمية المستدامة، بمقر الجهاز، السيد/ محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في زيارة رسمية لبحث أوجه التعاون المشترك مع الجهاز من أجل النهوض والارتقاء بمدارس التعليم الفنى وعلى وجه أخصّ المدارس الثانوية الزراعية والمهنية.
وأعرب السيد/ محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن تقديره للدور الاستراتيجي الذي يقوم به جهاز مستقبل مصر للتنمية المستدامة في دعم الاقتصاد الوطني من خلال مشروعاته العملاقة في مجالات الزراعة والصناعة والتصنيع الغذائي، مؤكدًا أن الوزارة حريصة على بناء شراكات حقيقية مع الجهاز، سواء في مجال تطوير المناهج الفنية، أو برامج التدريب العملي، أو إتاحة الفرص أمام الطلاب لاكتساب خبرات ميدانية داخل مشروعات الجهاز.
ومن جانبه، أكد الدكتور بهاء الغنام، خلال اللقاء أن الجهاز، في ضوء توجيهات القيادة السياسية، يولي اهتمامًا خاصًا بملف التعليم الفني باعتباره ركيزة أساسية لتمكين الشباب وتوفير كوادر مؤهلة تلبي احتياجات المشروعات القومية والتنموية الكبرى التي ينفذها الجهاز، مشيرًا إلى أن التعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني سيفتح آفاقًا واسعة لتعزيز هذا التوجه.
وأشاد الدكتور بهاء الغنام بدور وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في رفع كفاءة التعليم وتطوير المناهج الفنية والمهنية، وهو ما يُعد ركيزة أساسية لنجاح مشروعات التنمية المستدامة الكبرى.

الخميس ٢ أكتوبر ٢٠٢٥

تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن اجراء امتحان نهاية العام في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي للطلاب (الباقين للإعادة) وفقا لمنهج اللغة الإنجليزية المطور للعام الدراسي الحالي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦.

الخميس ٢ أكتوبر ٢٠٢٥

تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع وزارة الأوقاف انطلاق المسابقة الثقافية البحثية الكبرى في عامها السابع للعام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦، وذلك في إطار الشراكة المثمرة بين الوزارتين، وحرصهما على ترسيخ القيم الدينية والوطنية في نفوس الطلاب والمجتمع التعليمي.
وتستهدف المسابقة مختلف شرائح العملية التعليمية؛ حيث تشمل القيادات التعليمية، والمعلمين، والإداريين، والإخصائيين، وأولياء الأمور، وطلاب المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية العامة والفنية.
وتأتي هذه المسابقة اتساقًا مع حملة "صحح مفاهيمك" التي أطلقتها وزارة الأوقاف، وانطلاقًا من استراتيجيتها الدعوية القائمة على أربعة محاور رئيسة وهي مواجهة التطرف الديني، ومواجهة التطرف اللاديني، وبناء الإنسان، وصناعة الحضارة، بما يسهم في نشر الوعي الصحيح، وتصحيح المفاهيم المغلوطة، وإعداد جيل مستنير يتسم بالوطنية ويوازن بين العلم والدين.