أنباء اليوم
السبت 2 أغسطس 2025 03:48 مـ 7 صفر 1447 هـ
 أنباء اليوم
رئيس التحريرعلى الحوفي
الداخلية:ضبط صانعة محتوى للادعاء بقدراتها علي تسهيل إستخراج رخصة القيادة للمواطنين زراعة المنوفية : تطهير ما يزيد عن 62 كيلو متر من المساقى الخصوصية الداخلية: ضبط مالك مكتبة ببيع العديد من الكتب الدراسية لمختلف المواد والسنوات الدراسية بدون تفويض محافظ بني سويف يعلن استلام 283.8 ألف طن قمح محلي وانتظام أعمال التوريد بمجمع صوامع سدس وزير الإسكان يتفقد وحدات المبادرة الرئاسية سكن لكل المصريين والطرق بمدينة برج العرب الجديدة وزير الإسكان يتفقد مشروع مرافق الأراضي الصناعية وكوبري أعلى مسار القطار الكهربائي السريع وزير الري يشهد بدء إجراءات إزالة السد المؤقت ومرور المياه خلال بوابات قنطرة حجز الإبراهيمية القبض على البلوجر ”سوزي الأردنية” فى القاهرة الجديدة وفاء عامر تنفى سفرها خارج البلاد وتؤكد متابعتها للتحقيقات وثقتها بنزاهة القضاء وزارة الاتصالات تطلق مسابقة ”Digitopia” لدعم الإبداع واكتشاف الموهوبين من كل شرائح الشباب جولد بيليون: بيانات أمريكية تدعم صعود الذهب في البورصة العالمية وزير الإسكان يعقد اجتماعًا بمقر جهاز برج العرب الجديدة

الأمير تشارلز وقرينته يزوران المركز الثقافي اليسوعي بالإسكندرية

صورة تعبيرية
صورة تعبيرية

قام الأمير تشارلز أمير ويلز وقرينته الدوقة كاميلا، اليوم الجمعة، بزيارة للمركز الثقافي اليسوعي (جزويت) بالإسكندرية.
وقدم مسئولو المركز هدية تذكارية لولي العهد البريطاني ودوقة كورنوول عبارة عن (مفتاح الحياة).
وبدأت الزيارة بجولة داخل كنيسة المركز، حيث أعرب الأمير تشارلز عن إعجابه بها واستمع إلى شرح من خادم الكنيسة عن تاريخها ودورها المجتمعي والديني.
وقام ولي العهد البريطاني بالتجول في المعرض المقام بالمركز تحت عنوان (بورتوريه إسكندراني)، والذي يروي تاريخ شخصيات ذات جذور سكندرية مثل هند رستم وتوفيق الحكيم.
وحضرت الدوقة كاميلا جلسة نقاشية مع أطفال تم تدريبهم على كتابة السيناريو، وشاهدت فيديو عن ورش عمل الأطفال وتدريبهم على كتابة السيناريو.
وأدار الأطفال حوارًا مع الدوقة ووجهوا لها عددًا من الأسئلة عن انطباعها عن مصر وأفضل الأفلام بالنسبة لها.
وأعربت الدوقة عن سعادتها بما شهدتها من إنجازات الأطفال، كما أعربت عن سعادتها بزيارة مصر والأهرامات.
ويقدم المركز مجموعة متنوعة من البرامج التكوينية الفنية والفكرية والثقافية؛ لتمكين الأطفال من المشاركة الفعالة في تنمية المجتمعات.